твами связи и средствами массовой информации. Отгадайте загадки – и вы узнаете, что мы относим к этим средствам.
Что за чудо, что за ящик?Когда порою одиноко –
Сам – певец и сам – рассказчик,Вдруг в тишину ворвется звон,
И к тому же заодноИ голос друга издалёка
Демонстрирует кино. Тебе подарит. . . (телефон).
(Телевизор. )
Приспособился на крышеОн красивый, яркий очень.
И чего только не слышит!В нем узнаешь что захочешь.
Раздаются издалечеЯ читал его, устал,
Пенье, музыка и речи. А зовут его. . . (журнал).
(Радио. )
Чтоб узнать про то и это,Слово новое – Инет,
В руки мы берем. . . (газету). Означает… (Интернет).
2. Работа по учебнику (с. 58–59).
Рассмотрите иллюстрации (с. 58). Расскажите, какие бывают телефоны. Чем они отличаются друг от друга?
Назовите, какие предметы мы отнесем к средствам связи.
А что мы отнесем к средствам массовой информации?
III. Практическая работа.
Познавательные УУД: общеучебные – осуществляют поиск нужной информации в учебнике; логические – анализируют объект, выделяют главное.
Регулятивные УУД: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя.
Выполнить задание 1 в рабочей тетради (с. 39).
IV. Итоги урока.
Что нового узнали на уроке?
Страницы: << < 1 | 2 | 3