й брат начал учиться вместе с ним. Их разговоры о гимназии возбудили во мне желание учиться тоже, и я принялась потихоньку и без всякой посторонней помощи знакомиться с грамматикой и арифметикой, о которой не имела раньше ни малейшего понятия. Не буду рассказывать, каких трудов стоило мне произойти премудрости 3 класса гимназии, как я, сидя на чердаке, зубрила по ночам историю и географию и как, наконец, держала экзамен, поразив своим диким видом и дикими ответами всех учителей, меня приняли в 4 класс.
Ученик: С верой в человека.
Представим себе: 1877 год. Валентине всего восемнадцать. Она только что окончила гимназию в Тамбове, окончила успешно. Все ее помыслы – о том, как сделать жизнь в России лучше, как пробудить в людях тягу к свету познания, к просвещению. В Тамбове она уже познакомилась с идеалистическими, но благородными взглядами народников-просветителей, полагавших, что необходимо на месте, в деревнях, вести просветительскую деятельность, сближаться с простыми людьми. И вот впереди – долгожданная работа в деревенской школе… Она подала прошение о зачислении на освободившееся место в слободе Песчанке (ныне Балашовского района).
Ученик: Сумрачным и холодным октябрьским днем 1878 года В. И. Дмитриева въехала в Песчанку на земской подводе. Поселилась она в крестьянской хате, чтобы поближе узнать крестьян, их жизнь, чаяния и надежды.
Ученик: И вот в слободе Песчанка Балашовского уезда, что ныне относится у нас к Самойловскому району, В. Дмитриева впервые входит в школьный класс. Дети обожают новую учительницу, которая становится их другом. Грамоте они учатся теперь на стихах Пушкина и Некрасова… Сохранилось воспоминание Валентины Иововны, где она приводит звучавшие тогда в классе строки:
Саше случалось знавать и печали:
Плакала Саша, как
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>