лефоне. На перемене, вместо того, чтоб отдохнуть и приготовиться к следующим урокам, сгорбившись сидят над своими телефонами. Во время урока, вместо того, чтобы слушать учителя и работать, они только и ждут следующей перемены. Всё это отвлекает детей и отрицательно влияет на успеваемость школьников.
2. Мониторинг анкетных данных.
Изучив весь этот теоретический материал, нам захотелось узнать об отношении к сотовому телефону у наших ребят. (слайд) С этой целью мы провела анкетирование среди учащихся нашего класса
3. Выводы по практической части.
(слайд) Всего опрошено было 30 учащихся. Результаты исследования показали
Заключение.
Мы изучили роль мобильного телефона в жизни человека. И действительно, мобильный телефон может быть не только полезной необходимой вещью, но и оказывать вредное воздействие на организм человека. Выводы, сделанные учёными различных стран, однозначны: излучение мобильных телефонов наносит непоправимый вред организму человека и не все об этом задумываются. Я считаю, что цель работы достигнута, гипотеза подтверждена.
Я не призываю отказываться от удобства, к которому мы привыкли. Ведь мы готовим на газе, хотя знаем, что он взрывоопасен и им можно отравиться. Но мы знаем, как уберечься. Нам всем делают рентген, и теперь это безвредно, потому что разработаны строгие гигиенические нормы. Точно также необходима и культура пользования мобильными телефонами.
Надеюсь мы сегодня доказала вам, что использование мобильного телефона приносит не только радость общения, но и определенные проблемы, о которых вы узнали из данной работы.
Большое спасибо за внимание.
Ис
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>