Жазасын тартпайтын . . . (жамандық болмайды)
8) Әдепті бала . . . (арлы бала)
9) Тәрбие . . . (отбасынан басталады).
10) Әділ істің . . . (арты игі).
4 – бөлім «Заң және біз»
Екі топқа ауызша сұрақтар қою арқылы жарысқа қатысқан екі топтың құқықтықбілімінің қаншалықты терең екендігін байқаймыз;
1-топ:
1. «Конституция» деген сөздің аудармасы қалай?
2. Қазақстан тарихында қабылданған қандай заңдарды білесің?
3. Егемендік алғаннан кейін ҚР-да Конституция неше рет қабылданды?
4. ҚР-ның «Балалардың құқықтыры туралы заңы» қашан қабылданды?
5. ҚР-ның «Бала құқықтары туралы заңы» қанша баптан тұрады?
2-топ:
1. Құқық дегеніміз не?
2. Қылмыс дегеніміз не?
3. Жаза дегеніміз не?
4. Жазаның түрлерін ата.
5. ҚР Конституциясы қанша тарау, қанша баптан тұрады?
Қорытынды.
Міне, балалар, біз бүгін дебат, жарыс-ойын түрінде өткізген кешімізде өзіміздің құқықтық біліміміздің қаншалықты екендігн көрсете білдік. Болашақта заңгер болмасақ та, қарапайым азамат ретінде өз құқығын қорғай алатын адам болу үшін үнемі құқықтық білімімізді жетілдіріп отыруымыз керек. Болашақ құқықтық Қазақстан Республикасының тағдыры өз қолдарыңда.
Қарағанды облысы білім басқармасының «ПДТбалаларға
арналған мектеп – интернаты» КММ
«Заң білмеген зардап шегеді. » тәрбие сағаты
Өткізген: Біліктілігі жоғары деңгейдегі I-санатты тәрбиеші: Тажикеева Г. А.
Қарағанды 2014 – 2015оқу жылы
Страницы: << < 2 | 3 | 4