ь и развитию его поведенческой культуры на дороге. Для полноценной реализации данного направления образовательного процесса в программе предусмотрено использование таких форм занятий, как тренинги, агитбригады, театрализованные представления, КВН, встречи за круглым столом с представителями ГИБДД, конкурсы, викторины, игры.
В связи с необходимостью усовершенствования профилактической работы, с поиском новых форм и методов обучения правилам дорожного движения, формирования грамотного участника и пропагандиста правил дорожного движения в программе делается акцент на построение новой системы работы детского объединения юных инспекторов движения. Игровые технологии, метод КТД (коллективное творческое дело), применяемые в программе, дают ребенку возможность через ситуации, которые воссоздают опыт безопасного поведения на дорогах и улицах, включиться в практическую деятельность и, тем самым, совершенствовать собственное поведение.
Обязательными принципами образовательного процесса при реализации данной программы являются:
компетентностно-ориентированный подход к обучению;
взаимодействие Центра внешкольной работы и иных учреждений и структур прямо или косвенно влияющих на решение проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;
учет возрастных, психофизических особенностей и индивидуальныхличностных качеств детей и подростков;
принцип трех С- сотворчество, сотрудничество содействие.
Методы и средства обучения:
словесные - рассказы, беседы, круглые столы и т. д. ;
наглядные - показ иллюстрационного материала (плакатов, схем,мультимедийных пособий и т. д. );
практические - выполнение практических заданий в рабочих тетрадях, участие в тренинговых и игровых формах проверки знаний по ПДД, решение задач, кроссво
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>