еских занятий: беседы, сообщения, встречи с интересными людьми, просмотр и обсуждение видеоматериала,заочные путешествия.
Формы практических занятий: творческие конкурсы, викторины, интеллектуально-познавательные игры, экскурсии, выполнение рисунков и стенгазет, оформление страниц портфолио, выставки, создание творческих проектов, участие в акциях.
Методы обучения:
объяснительно-иллюстративный,
репродуктивный, проблемный,
частично-поисковый,
исследовательский.
Педагогические приемы:
- сотрудничество, позволяющее педагогу и обучающемуся быть партнерами в увлекательном процессе образования.
Формы работы:
-поисково-исследовательская работа по истории родного края;
-работа с архивными материалами;
-изучение истории своей семьи, семейных традиций;
-оформление альбомов и стендов;
-посещение военно-исторических и краеведческих музеев;
-посещение культурно-досуговых центров (библиотек, театров);
- устные журналы;
-выпуск газет, плакатов, листовок;
-конкурсы рисунков, плакатов;
-выставки рисунков, поделок, фотовыставки;
-встречи с ветеранами войны и участниками боевых действий в горячих точках;
-шефская помощь ветеранам войны и труда;
-смотры строя и песни;
-уход за памятниками и мемориалами.
1. 2. Цели и задачи программы
Цель: формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью "Гражданина - патриота России".
Задачи программы:
Воспитательные:
- сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;
- сформировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;
- сформировать
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>