объект можно описать, пользуясь имеющейся о нем информацией, а затем на этой основе создается упрощенный объект, называемый моделью. С такой моделью ученики проводить различные компьютерные эксперименты. Это необходимо для того, чтобы лучше узнать свойства реального объекта и научиться воздействовать на него, улучшать, приспосабливать для своих нужд, то есть управлять реальным объектом.
На занятиях кружка ученики узнают о том, как человек воспринимает информацию об объектах, как он ее преобразовывает, какие устройства ему в этом помогают, какую роль играет при этом компьютер.
Овладение компьютером и основами программирования развивают в учащихся полезные качества, которые помогут ему и в учебе в дальнейшей профессиональной деятельности:
1) четкость и строгость мышления и делового общения;
2) умение раскладывать поставленную задачу на подзадачи;
3) осознание неизбежности расплаты за малейшую допущенную ошибку, неточность или обман;
4) самое главное — умение четко планировать свои действия и последовательно достигать результата по разработанному плану.
Следующие два качества являются элементами специального развития ребенка с помощью предмета информатики:
5) понимание принципов обработки информации в компьютере и принципов управления работой компьютера;
6) умение пользоваться компьютером и периферией в будущей профессиональной деятельности и в быту;
Члены кружкового объединения кроме работы над индивидуальными проектами выполняют работу над совместным проектом – школьный web-сайтом. Изучают способы создания и оформления web-страниц, создают выпуски газет о жизни школы, учатся поиску информации в Интернет, создают свои сайты.
Всем очевидно, что чрезмерная индивидуализация обучения отрицательно сказывается на нравственных кач
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>