ия учащегося в различных областях; поэтому, конечную цель учебного портфолио многие авторы видят в доказательстве прогресса обучения по результатам учебной деятельности.
В зависимости от конкретных целей обучения выбирается тип портфолио:
:: портфолио документов;
:: портфолио достижений;
:: рефлексивный портфолио;
кроме того, возможны комбинированные варианты, соответствующие поставленной цели.
Здоровьесберегающие технологии
Под здоровьесберегающей образовательной технологией понимают систему, создающую максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (учащихся, педагогов и др. ).
тематика и формы методических материалов по программе (пособия, оборудование, приборы)
п/п
Наименование объекта
кол во
Назначение
1.
Принтер Epson L110 цветной
1
печать иллюстраций к работам
2.
Экран мобильный на треноге Digis
1
для демонстрации презентаций
3.
Проектор ACER Х113Р
4.
Весы лабораторные EK-200I Электронные 6А4418828
1
для исследовательской работы
5.
Индикатор Радиа Скан-501 Персональный индикатор радиоактивности. RS501G001091
1
для исследовательской работы
6.
Ксерокс 02yo CANON F 132400 темно-серого цвета пластиковый корпус ITN45395
1
для копирования материалов
7.
Методические рекомендации к написанию научных проектов на конкурс "Эврика" Е. И. Мягкова,А. Н. Дармодехина,О. К. Кострова,М. Н. Цокур,М. А. Олейник А. А. Оробец 2010г ОАО "Кубанское полиграфическое объединение",35с. мягкий переплет.
1
методические рекомендации для
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>