ых (нестандартных) ситуациях и условиях;
Проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;
Оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.
Метапредметные результаты:
Характеристика явления (действия и поступков), их объективная оценка на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
Обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления;
Общение и взаимодействие со сверстниками на принципах самоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
Организация самостоятельной деятельности с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря, оборудования, организации места занятий;
Планирование собственной деятельности, распределение нагрузки и организация отдыха в процессе ее выполнения;
Анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения;
Видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека;
Управление эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми;
Технически правильное выполнение двигательных действий из базовых видов спорта, использование их в игровой и соревновательной деятельности.
Предметные результаты:
Выполнение технических действий из баскетбола, применение их в игровой и соревновательной деятельности;
Нахождение отличительных особенностей в выполнении двигательными действиями разными учениками, выделение отличительных признаков и элементов.
Формирование умений выполнять комплексы общеразвивающих, оздоровительных и корригирующих упражнений, учитывающих индивидуальные способности и особенности, состояние здоровья и режим учебной деятельности.
Методы и фо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>