Юные экологи

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

вещества могут растворяться в воде, как вы думаете? Если в воду налить масло она также исчезнет как сахар и соль. Добавьте в ваши баночки с водой немного песка.
Идет самостоятельная работа детей.
Воспитатель спрашивает 3 - 4 человек, что произошло с песком в воде.
Дети: Песок не растворился в воде: он лег на дно.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Проведя сейчас опыты с солью, сахаром, песком, с каким же новым свойством воды вы познакомились.
Дети: Вода одни вещества может растворять, а другие нет.
Воспитатель: А сейчас я предлагаю отдохнуть и поиграть в игру "Хорошо - плохо".
Для игры необходимо встать в круг. Я вам буду бросать мяч и задавать вопрос: Вода-это хорошо. . . . почему? или Вода-это плохо. . . . почему? ваша задача подумать и правильно ответить.
Проводится игра по технологии Триз "Хорошо-плохо"
Опыт 3.
Воспитатель: Посмотрите, перед вами четыре стакана с водой. В первом стакане простая вода. Есть у нее цвет?
Дети: Нет, вода бесцветная.
Воспитатель: А теперь понюхайте воду и ответьте на вопрос: пахнет ли вода чем-нибудь?
Дети: Нет, вода ничем не пахнет, у неё нет запаха.
Воспитатель: А теперь попробуйте воду на вкус. Какая она? Сладкая? Горькая? Кислая? Солёная?
Дети: Вода без вкуса, она безвкусная.
Воспитатель: Вода - это жидкость, не имеющая ни формы, ни цвета, ни запаха, ни вкуса. А что произошло с водой после того как мы добавили в нее соль и сахар?
Дети: Вода стала сладкая и соленая.
Воспитатель: А давайте проверим ее на вкус?
Дети пробуют воду и делятся впечатлениями.
Воспитатель: Обратите внимание на наш последний стакан (с песком). Какая вода в нем?
Дети: Грязная.
Воспитатель: Хотели бы вы ее попробовать на вкус?
Дети: Нет, е

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: