? (жүйрік атты турлар)
10. Шірік Рабат қаласы қай жерде орналасқан? (Қызылорда обылысында )
ІІІ. Қызығушылықты туғызу. 3 минут
Үйсіндер дегеніміз кімдер? Деген сұрақ қойылды.
Топтастыру стратегиясы бойынша оқушылар:
1. Елестетеді.
2. Бұрынғы біліміне сүйенеді.
3. Еске түсіреді.
4. Өжет
Айтады. Ел
Батыл
Үйсіндер
Қазақтың арғы тегі
Жауынгер
Тайпа
Көшпелі
Қайсар
ІҮ. Жаңа сабақ. Үйсіндер туралы жазба деректер.
Оқулықтағы материалдарды, мәтіндерді пайдалана отырып оқушылар берілген тапсырманы орындайды, "Галерея" әдісі арқылы әр топтан бір оқушыдан шығып постерлерін қорғайды. Сабақтың соңында формативті, суммативті бағалау жүреді.
Ү. Мағынаны ашу. 1. Әр оқушыға жеке мәтін беріледі. Оқушы: 1. Іштей оқиды. 2. Түсінеді. 3. Ойланады. 4. Жеке талдайды. 5. Жұппен талдайды. 6. Топпен талдайды.
2. Инсерт стратегиясы бойынша оқушылар дәптермен жұмыс жасайды.
"Ү" бұрыннан білемін
""мен үшін жаңалық
"-"тереңірек білгім келеді
"?"менің пікіріме қайшы
1. Кескін картамен жұмыс.
2. Үш жақты түсіндірмелі күнделік әдісін пайдалана отырып, оқушылар оқығанын одан әрі толықтырады.
1. Мәтіндегі таңқалдыратын нәрсені анықтайды.
2. Неліктен қызықтыратындығын нақтылайды.
3. Мәселелік сұрақ қояды.
4. Сұраққа жауап алады.
5. Дәптерге жауап жазады.
Не таңқалдырды?
Неліктен?
Сұрақ?
Үйсіндердің жерлеу әдісі
Лақатқа жерленгендіктен
Лақат дегеніміз не?
Ү. Ой толғау.
Семантикалық карта әдісін пайдалану. 1. Ойланады. 2. Еске түсіреді. 3. Салыстырады. 4. Жазады. 5. Топпен талдайды. 6
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>