тақырыптың
аты екендігіне қөз жеткізеді.
Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып топтарына ұпай жинайды;
Оқушылар жаңа тақырыпты зейін қоя отырып тыңдайды;
Оқушылар жаңа тақырып бойынша топтасып постер қорғайды, мұғалім бағыттаушы болады;
Оқушылар ауызша кестеге қарап жауап береді.
Оқушылар жеке, жұппен жұмыс жасай отырып есепті шығарады.
Кестенің бос орындарына сан жазады.
Кесте бойынша берілген функцияны
Формуласын жазады.
Оқушылар пәнаралық байланыс орнатады. Физика, информатика, математика, биология, қазақстан тарихы пәндері бойынша тапсырмаларды орындайды;
Жауап берген оқушылар формативті бағаланып отырады.
Оқушылар жұмбақты шешіп, 1945 жылдың мағынасын ашып айтады.
Оқушылар функция туралы, функцияның қасиетін, функцияның пайдалану жолдарын, өмірде қажеттілігін, шығармашылық есеп құрастырып түсіндіреді
Бағалау2
Мин. Бағалау: «Бағдаршам» Оқушылар І топ екінші топты, екінші топ бірінші топты бағалайды; Оқушылар бірін – бірі бағалайды. Критериалды бағалау. Топтардың бағаларын талдау. Қорытынды баға шығару.
Бағдаршам арқылы бағалау. Кесте. Мадақтама.
Рефлексия1 мин«Екі жұлдыз, бір тілек», Бағдаршам түстеріне смайликтер жапсыру.
Кейінгі жұмыс
Үйге тапсырма:1мин
2мин«Тәттілер»
Шығармашылық тапсырма:Табиғат құбылыстарына, өз айналаңда болып жатқан өзгерістерге кесте құру.
1294. 1296
Страницы: << < 1 | 2 | 3