quot;Морозко".
Давай те и мы посмотрим небольшой фрагмент.
(Просмотр фрагмента видео фильма "Морозко", где Иван - вдовий сын проезжает через лес и на него нападают разбойники. Он отбирает у них дубинки и забрасывает далеко вверх. Они улетают, скрываясь с глаз, а Иван говорит: "Ничего, к зиме вернуться". И, когда он вместе с Настенькой, проезжает через этот лес зимой, дубинки действительно возвращаются и "каждая находит голову своего хозяина").
Обсуждение: Иван подействовал на дубинки с силой и направил их вверх, а что заставило дубинки изменить свою скорость и вернуться назад?
Ученики: другая сила, притяжение со стороны Земли.
О каком явлении здесь идет речь?
III Изучение нового материала.
Учитель: теперь, я думаю, что вы поняли цель нашего урока, что мы будем изучать сегодня? (Мы познакомимся с силой притяжения или силой тяжести и явлением тяготения).
Сказки. Сказки, созданные авторами, чьи имена затерялись в глубине времен, в гуще народной, отшлифованные сотнями поколений, они несут в себе заряд мудрости и доброты, столь необходимые людям. Они не просто интересно повествуют нам различные истории, но и объясняют явления природы. Простые, необразованные люди путём точных наблюдений за изменениями в окружающем мире, делали правильные выводы, предположения. По некоторым сказкам можно изучать законы физики. Поэтому и не устают люди удивляться мудрости народной.
Целеполагание.
Каковы же цели нашего урока?
Ученики:
1. Познакомиться с явлением тяготения.
2. Узнать что такое сила тяжести.
3. Как она обозначается?
4. В каких единицах измеряется?
5. Как её изобразить графически?
Учитель. Мы познакомились с вами с методами изучения физических явлений.
Чт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>