данности, а также обоюдной любви. Такие отношения сложились между ними давно и прочно. Шумливая Лидия часто поругивала строптивую, глупую, казалось бы, Мальку. Собака не всегда понимала хозяйку. Она с недоумением глядела в глаза ворчливой Лидии и виновато помахивала хвостом.
И Федор, и Лидия любили своих собак. Федор никогда не забывал взять пса в любимый Валдаем поход на озеро. Лидия, ценившая материнскую верность Мальки, довольно и весело поясняла поступки собаки. )
Какой можно сделать вывод?
(Собаки стали членами семьи своих хозяев. Трудно представить жизнь деревни без этих не похожих друг на друга Валдая и Мальки.
Собаки приняли своих хозяев в свою стаю, были верны им и любили их. Человек, животное и природа связаны между собой. Наверное, поэтому так любит автор возвращаться снова и снова в эту деревню и общаться с простыми и добрыми людьми, животными, которые живут рядом с человеком. )
9. Домашнее задание (см. на доске)
10. Сочинение-миниатюра на одну из тем:
«Мой маленький друг». «Мой верный друг». «Умный пес Валдай». «Валдай и Малька».
Учитель: Когда вы будете писать сочинение-миниатюру, воспользуйтесь вопросами, планом, записями на доске.
Если вы будете рассказывать о своем маленьком друге, вы должны не только описать, как он выглядит, каковы его привычки. Вам надо определить главную мысль вашей работы, в чем вы хотите убедить меня. Сочинение должно соответствовать главной мысли.
Например, в сочинении на тему «Мой маленький друг» можно развить мысль: я люблю своего щенка, он любит меня, нам вместе интересно и радостно.
Для сочинения на тему «Мой верный друг» главной мыслью может быть утверждение о том, что я хочу воспитать своего щенка так, чтобы он стал надежным и верным другом. Чтобы главная мысль зазвучала, вы
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>