ошкольного возраста",
03. 02.
"Я и мое тело"
Беседа "Мое тело";
рассматривание иллюстраций "Тело человека", "Органы человека";
рассматривание портретов людей разной внешности.
Загадывание загадок про части тела.
Лепка "Моя семья";
Рисование: "Движение -
это жизнь"
04. 02.
"В сказку за здоровьем"
Чтение художественной литературы: К. Чуковский "Мойдодыр", "Доктор Айболит". С. Михалков "Про девочку, которая плохо кушала", "как Саша сама себя вылечила". А. Барто "Девочка чумазая".
Опытно-экспериментальная деятельность: "Вкус и запах"
Лепка: "Корзина полезных
продуктов"
Рисование: "Вкусно и полезно"
05. 02.
"В сказку за здоровьем"
Д/и "Сказочка - указочка".
Народные п/и "Золотые ворота", "Гуси - лебеди", "Гори - гори ясно".
Викторина "Загадки и отгадки".
Пальчиковая гимнастика: "Точильщики"
Артикуляционная гимнастика: "Вкусное варенье", "Блинчики"
Рисование на тему
"В сказку за здоровьем"
"Весёлые старты"
Анкетирование родителей: "Сохранение и укрепление здоровья ребенка в семье"
В результате реализации проекта:
Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.
Дети знают и называют:
:: что такое здоровье и как его сберечь;
:: что такое витамины, их роли в жизни человека;
:: пословицы о спорте и здоровье и мн. др.
Дети стали более активны, физически развиты.
Родители получили информацию по ук
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>