ся;
формирование бережного отношения к богатствам природы и общества, экологически и нравственно обоснованного поведения в природе и социальной среде;
формирование бережного отношения к богатствам природы и общества, экологически и нравственно обоснованного поведения в природе и социальной среде;
развитие интереса к познанию себя и окружающего мира;
развитие у детей положительных личностных качеств( доброты, ответственности);
обогащение речи, развитие творческих способностей, правильного типа учебной деятельности.
воспитание у уч-ся любви к своему городу, к своей Родине;
Содержание образования:
Природа и мы;
Удивительный мир растений и животных;
Живительная сила воды;
Родная страна.
Обязательные результаты образования:
Углублять и расширять знания о природе; о месте и роли человека в окружающем мире.
Формировать знания об экологической культуре, знать, что изучает наука экология.
Научиться оказывать помощь природе;
Пополнить знания о родной стране, знать исторические события.
Текущий и итоговый контроль:
Урок обмена знаниями и проверка усвоенного - урок "Здравствуйте, вопросы!"
п/п
Содержание учебного материала
Кол-во час
сроки
примечание
Познание мира
Внеклассное чтение
Русский язык
1 четверть
Природа и мы
1
Что нас окружает? Звенья одной цепи. Невидимая пирамида.
"Звенья одной цепи" Я. Марголин
Этимология слова Природа
1
2
Что у нас под ногами?
"Как растут камни" А. Портнов
Названия горных пород и минералов(словарн. - орфографическая работа)
1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>