Я - исследователь

ть актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы.
Основные принципы реализации программы - научность, доступность, добровольность, субъектность, деятельностный и личностный подходы, преемственность, результативность, партнерство, творчество и успех.




II. Цель и задачи курса "Я - исследователь"

Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности.
Задачи программы:
oo формировать представление об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности;
oo обучать специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;
oo формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска;
oo развивать познавательные потребности и способности, креативность.
III. Содержание программы
Логика построения программы обусловлена системой последовательной работы по овладению учащимися основами исследовательской деятельности: от осмысления сути исследовательской деятельности, от истоков научной мысли и теории, от творческой и уникальной деятельности выдающихся ученых - к изучению составных частей исследовательской деятельности. Необходимо, чтобы занятия курса побуждали к активной мыслительной деятельности, учили наблюдать понимать, осмысливать причинно-следственные связи между деятельностью человека и наукой, тем самым вырабатывать собственное отношение к окружающему миру.
Теоретические и практические занятия способствуют развитию устной коммуникативной и речевой компетенции учащихся, умениям:
oo вести устный диалог на заданную тему;
oo участвовать в обсуждении исследуемого объекта или собранного материала;
oo участвовать в работе конферен