и?
Ученики: Если младенец рождался крепким и здоровым - пусть живет, а если родился слабым, больным - бросали его со скалы.
Воспитатель: Как вы думаете, правильно, справедливо поступали жители Спарты?
Обучающиеся: Конечно - "же" нет, ведь физически слабый человек, если будет хорошо питаться и заниматься спортом, может стать очень сильным. Больных необходимо лечить "слабым" помогать.
(На экране слайд - портрет Суворова)
Воспитатель: Совершенно верно. Ребята, например, знаменитый русский полководец А. В. Суворов родился слабым и больным ребенком. Но у него была сильная воля: он занимался физкультурой, закалялся и победил свои болезни. Если вы помните, под руководством Суворова русская армия не проиграла ни одного сражения.
Воспитатель: А сейчас чуть отдохнем - я предлагаю разобрать конституцию в сказках:
1. Кто из сказочных героев воспользовался правом на свободное передвижение? (Лягушка-путешественница, Старик-Хоттабыч, Элли из Изумрудного города).
2. Кто воспользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? (Дед из сказки "Репка").
3. У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых, разумное ограничение рабочего времени? ("Золушка" Ш. Перро).
Вы неплохо разбираетесь в правах, но не бывает прав без обязанностей. Какие обязанности граждан нашей страны вам известны? (Ответы детей)
-А какова ваша главная обязанность?
Обучающиеся: Хорошо учиться.
Воспитатель: А для чего вам нужна учеба на данный момент?
Обучающиеся: Для того чтобы получить в будущем среднее специальное и высшее образование. А потом работать на той работе, которая приносит пользу нам и нашему государству.
(Слайд на экране)
Воспитатель: Сейчас мы с в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>