se!Слушают, осмысливают, знакомятся с индивидуальным
листом работы
3. Мозговой штурм
Now answer my questions:
Read the questions and match them to each of the three animals.
A- killer whale B – black bear C – Canada goose
Which of the animals …
1. has the longest average lifespan? - A
À
Â
Ä
ê
(
F
n
z
L
À
Â
最磻氀
Â
Ä
ì
最걤畮氀
最磻氀
朁걤畮氀
最磻氀
最걤畮氀
最磻氀
最磻氀
最걤畮氀
最磻氀
最磻氀
崀ຄ最걤畮氀
帀最걤畮氀
erved in two different colour varieties? – B
3. produces their young the most often? – C
4. does not have strong social instincts? – B
5. is not protected by law? – A
6. can be seen in popular areas? - CОтвечают на вопросы учителя
4. Деление на группы. Жребий
Учащиеся выбирают карточки с цифрами, листочки разного цвета, фигурки и т. п. , а затем по подобию формируются группы.
5. Просмотр видеоролика. Обсуждение в группахУчащиеся просматривают видеоролик из HYPERLINK "http://www. youtube. com/watch?v-xmfnjTzXCY" t "blank" youtube. com/watch?v-xmfnjTzXCY . Обсуждают в группах.
6. Выполнение задания после просмотра. Выписать всех животных из видео.
Выписывают всех животных из видео.
7. Прием КМ «Учимся вместе» (Learning Together)
Учащиеся в группах работают с видео.
Взаимообучение происходит в группах из 4 чел. Всем раздаются экземпляры одного и того же текста. Учащиеся по очереди играют роль учителя. После прочтения абзаца, « учитель» делает следующее:
- Суммирует содержание абзаца;
- Придумывает вопрос по тексту, просит на него ответить;
- Растолковывает то, что для других осталось неясным;
- Даёт прогноз возможного содержания следующего абзаца;
- Даёт зада
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>