Принцип деятельности, непрерывности, вариативности, творчества.
УУД: познавательные (опирается на уже известное); коммуникативные (учить способам взаимодействия, сотрудничества).
13. Рефлексия деятельности.
T- Well done, my dear friends! Its high time for me to know what we have done today? What have you known today? Do you like our lesson?
- Ребята, наш урок подходит к концу и нам пора покидать эту интересную тему. И я обещаю вам, что мы не раз еще сюда вернемся.
- Вам понравился наш урок?
- Что нового вы из него узнали, с чем познакомились?
- О чем мы говорили на сегодняшнем уроке?
- Вспомним цели нашего урока. Достигли ли мы их?
-Что особенно понравилось на уроке?
Обобщение, выводы
УУД: познавательные, регулятивные
ЦЕЛЬ: Обобщить, сделать выводы.
14. Домашнее задание.
T- And Im sure youll do everything in your power not to succumb to corruption.
T- And now your home task. You must do at home a poster. Name a poster "We are against corruption". You can use a computer to do the poster.
Обобщение, выводы
Домашнее задание
Совершенствование
личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных УУД
15. Оценивание
Заверши фразу, которой тебе хотелось бы закончить урок:
- Среди этапов урока мне особенно понравился. . . ;
- Во время занятия я приобрел(а). . . ;
- Изучаемая тема побудила меня задуматься о. . . ;
- Я испытывал(а) трудности. . . ;
- Меня удивило. . . ;
- Я почувствовал(а), что. . . ;
- У меня получилось. . . ;
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>