я детские концерты, спектакли; они приглашаются на открытия выставок детских работ. Обучение учащихся в первом классе - наиболее благоприятный период для приобщения родителей к непосредственному активному участию в учебно-воспитательном процессе.
Родительские собрания сближают учителя и родителей, приближают семью к школе, помогают определить наиболее оптимальные пути воздействия в воспитательном влиянии на ребенка. Классные родительские собрания могут быть построены различно. На учителе начальной школы лежит ответственность подготовки первого родительского собрания. Приводя ребенка в первый класс, родители и сами как бы вступают в новую жизнь. Для них начинается многолетнее постоянное общение со школой. От содержания, направленности этого общения будет зависеть результативность работы учителя с родителями.
Исходя из плана работы, индивидуальных бесед с родителями первоклассников, наблюдений за поведением детей в школе, итогов родительских собраний, учитель подбирает материал для коллективных бесед, консультаций.
Под руководством учителя организуется родительский семинар по проблемам семейного воспитания. На нем родители узнают о природных стремлениях ребенка к развитию, взрослению, свободе, о важности воспитания в ребенке его духовной жизни, о необходимости окружения его чувствами любви, доброты, уважения.
Особенно важной формой взаимодействия с родителями является деятельность родительского комитета. Именно он - опора педагога и при умелом взаимодействии они успешно решают общие задачи. Родительский комитет стремится привлечь родителей и детей к организации классных, школьных дел, решению проблем жизни коллектива.
Однако учитель должен понимать, что разнообразие форм и методов еще не всегда обеспечивает успех работы. О
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>