осы.
Воспитательная: способствовать приобретению опыта групповой работы.
Тип урока: урок закрепления пройденного материала.
Методы и приемы: индивидуальная, фронтальная, групповая, работа в парах.
Оборудование: презентация, интерактивная доска, карточки, кластеры.
Этапы урока:
1. Огр. момент.
А)Мотивация
Б)Распределение групп
В)Дерево ожидания
2. Актуализация базовых знаний
А)Проверка домашнего задания.
Б)Ромашка "Блума"
3. Обобщение и систематизация знаний
А)Практическая работа.
Б)Заполните таблицу
4. Самостоятельная работа
5. Постановка домашнего задания
6. Итог урока
7. Рефлексия
Ход урока:
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся. Отметка отсутствующих.
2. Мотивация
Упражнение "Счёт до десяти"
Цель: прочувствовать друг друга, понять без слов и мимики.
Ход упражнения: "Сейчас по сигналу "начали" вы закроете глаза, опустите свои носы вниз и попытаетесь посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считать вы будете вместе. Кто-то скажет "один", другой человек скажет "два", третий скажет "три" и так далее . Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут "четыре", счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов.
Деление класса на группы по принципу цветных стикеров.
Дерево ожиданий
Ребята, я вам предлагаю с помощью дерева ожидания, определить на каком уровне находятся знания вашей группы в целом, на сегодняшнем уроке и сравним с тем уровнем, где ваш человечек будет находится в конце 4 урока.
- Ребята, на столах у вас лежат листы оценивания, в котор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>