на звуковые команды.
Владение умением предупреждать конфликтные ситуации во время занятия, умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, сохранять правильную осанку при разнообразных формах движения
Уметь контролировать и оценивать свои действия. Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.
Формирование представления о дыхательных упражнениях как о средстве укрепления здоровья
Умение технически правильно выполнять двигательные действия.
Формирование способности отбирать физические упр. по их направленности и составлять из них индивидуальные комплексы
Самоконтроль, текущий.
Текущий
Операционно-исполнительский этап 23 мин
Высокий старт(до 10-15 м)
Бег с ускорением(40-60 м)
из различных исходных положений
Финиширование
Основные положения бегуна по командам "На старт!"; "Внимание!" "Марш!" и особенности стартового разгона. Обратить внимание на работу рук, активное выталкивание, сохранение наклона и своевременное выпрямление туловища с переходом на бег по дистанции.
По мере освоения техники выполнения высокого старта стартовые отрезки удлиняются, а скорость их пробегания увеличивается
В процессе выполнения допущенные ошибки являются д/з (для каждого индивидуально)
Рассказ о способах и значении финиширования и их демонстрация
Выполняют задания.
Дети которые не могут выполнить данное упр. отрабатывают технику отдельных элементов. .
Выполняют задание.
Освобожденные принимают участие в подготовке и выдаче инвентаря, выявляют д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>