ртонную «5»)
Мальчик 1: И я!(Показывает картонную «2». )
Учитель:Так, дети, проверяем таблицу умножения на два. имя, излагай!
Мальчик2: Не выучил я, Надежда Семеновна, некогда было. Вчера весь вечер статью из «Всё для ремонта» конспектировал!
Учитель:Ну, ладно, причина уважительная. А ты, имя, таблицу умножения на два выучила?
Девочка(радостно): Выучила! Я и стих на «два» выучила. Но, если хотите, можете и троечку поставить.
Учитель:Что заработала, то и получишь! Ну кого же спросить? О! имя ,отвечай.
Мальчик 1:Ой, Надежда Семеновна, мне бы ваши заботы! Мы вчера весь вечер с папой глобальный вопрос решали!
Учитель: Что же это за вопрос такой?
Мальчик 1:Бить или не бить?
Учитель: Ну, и к чему же вы пришли?
Мальчик 1: А ни к чему, вопрос повис на крючке!
Учитель: Что ж, надеюсь, сегодня папа его благополучно оттуда снимет! Так что, никто не выучил? Значит, будем учиться.
Песня Виагра
Вып. А вот так мы жили весь этот последний год
Вып: Как Аня собирается в школу
Сценка. Аня собирается в школу. ( декорации: сотовый телефон, стол, учебники, огромнейшая косметичка с косметикой, маленькая сумочка)
Аняманерно двигаясь, входит в комнату, идёт к столу. Из лежащей там пухлой сумочки достаёт зеркальце и начинает наводить «марафет».
Раздаётся телефонный звонок.
- Уль, ну чё звонишь, я же собираюсь! Ну, как куда? В школу естественно! Ну что значит быстрее! Я и так быстро, жди!
Копается в косметичке, не находит то, что надо, вытряхивает всё на стол. Копается в содержимом. Что находит, тем и красится.
Звонит телефон.
-Уль, ну чё опять?! Что значит замёрзла? А ты ваще где? У калитки стоишь?
Ну попрыгай, раз замёрзла, согреешься. Да скоро я , скоро! Губы накрашу и иду!
Ты скажи спасибо.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>