r/>4 Мы считали дырки в сыре, 23, равно (5)
Кащей не правильно отвечает.
Вед: Не расстраивайся, Кащей. Мы тебя порадуем веселым танцем
«Веснушки»
Ведущая : — Ну что, ты доволен, Кащей?
А это у тебя что, твоя тетрадь? Можно посмотреть?
(Кащей отдает ведущей тетрадь, она открывает ее и показывает детям. Тетрадь большая, размер А4).
Вед: Вот посмотрите его тетрадку, там же одни сплошные двойки(из тетради высыпаются двойки)
Кощей: А что, самые что ни на есть хорошие оценки.
Вед: Ребята, хорошие ли это оценки? Какие оценки хорошие?(4, 5)
Кащей: Ни разу не видел.
Вед: Ребята, покажем Кащею хорошие оценки?
Танец «Оценки»
(показывает на подносе 5 и 4. Кощей рассматривает их, роняет на пол, к ним же добавляет 3, 2 и 1.
Кащей: Вот теперь найдите свои хорошие оценки, только с завязанными глазами.
Игра«Разбери оценки»
Вед:(снова раскрывает тетрадь)Давайте посмотрим, за что же Кощей получил двойки.
Какие-то точки, точки.
Кащей: А это задание мне задавали, я не справился, мне двойки и поставили. Что-то там соединить нужно было, а я рисовать тоже не умею.
Реб.
И в десять лет, и в семь, и в пять все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует всё, что его интересует.
Все вызывает интерес: далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски. Всё нарисуем!
Были б краски, да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле.
«Нарисованная песенка»аа
Вед. Поможем, ребята, Кащею? Научим его рисовать?
Игра«Соедини точки и отгадай, что нарисовано».
(Дети делятся на 2 команды. Первому даётся маркер. Дети добегают до мольбертов, на которых изображены точки. Они должны соединить точки и отгадать, что нарисовано. )
Кащей: Я, конечно, очень не люблю это сл
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>