ыдавливания, таким образом, чтобы получилась деталь, отображенная на рисунке 11 (установите угол уклона 30 градусов).
Рисунок 11 - Деталь с углом наклона в 30 градусов
Изменим параметры операции выдавливания, таким образом, чтобы получилась деталь, отображенная на рисунке 12 (установите толщину стенки 2 мм).
Рисунок 12 - Деталь с тонкой стенкой 2 мм
5. Самостоятельное построение различных трехмерных моделей - 20 мин
Для закрепления полученных умений и навыков самостоятельно выполните построение трехмерных моделей изображенных на рисунках 13, 14, 15.
Рисунок 13 - Модель для самостоятельного выполнения
Рисунок 14 - Модель для самостоятельного выполнения
Для построения модели на рисунке 15 необходимо построить куб размерами 50мм50мм50мм. Далее с помощью команды оболочка удалить верхнюю грань куба, чтобы получилась коробка с толщиной стенки 4мм.
Рисунок 15 - Модель для самостоятельного выполнения
6. Подведение итогов занятия, рефлексия - 4 мин
После выполнения самостоятельной работы студентам необходимо предоставить отчет о выполнении практической работы: рассказать об основных этапах работы и их результатах, ответить на контрольные вопросы.
Контрольные вопросы:
1. Методы построения модели детали.
2. Требования к эскизу при применении метода выдавливания.
3. Возможности отображения модели.
4. Прядок построения эскиза.
5. Редактирование эскиза и операции выдавливания.
6. Назначение команды оболочка.
После отчета студентов необходимо оценить их работу на занятии.
А теперь проведем рефлексию, студентам предлагается продолжить фразу:
oo "Сегодня на занятии я узнал. . . "
oo "Сегод
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>