илками, столик выпиловочный, электровы-жигатель, ножовка, стамески, рашпили по дереву, рубанок, кисти, шлифовальная шкурка (крупная и мелкозернистая), клей для древесины (казеиновый, ПВА, столярный и др. ), бумага чертежная и копировальная, калька, циркуль, краски акварельные, альбомы для рисования, куски фанеры клееной, обрезки досок и плит.
Критерии оценки
В конце учебного года проводится выставка работ обучающихся, на которой подводятся итоги работы детского объединения.
Обучающиеся должны освоить приемы выпиливания и выжигания (по каждому виду отдельно). Это должны быть небольшие работы по объему, выполняемые по образцу. Наиболее важным этапом в работе объединения является выполнение школьниками комплексных коллективных работ. Обучающиеся должны самостоятельно выполнять эскизный рисунок в цвете, составлять узор в круге, квадрате, полосе, орнаменты симметричные и несимметричные, выполненные по народным мотивам.
Список литературы
1. Научно-методический журнал «Школа и производство» - М. : «Школа-Пресс 1», 2004, 2003.
2. Кузьмин В. Н. Альбом орнаментов. – М. : «Народное творчество», 2006.
3. Рихвик Э. В. Мастерам из древесины: Кн. для учащихся 5-8 кл. ср. шк. – М. : «Просвещение», 2001.
4. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Культура быта. – М. : «Просвещение», 1986.
Страницы: << < 5 | 6 | 7