/>Мозговой штурм
Какие еще варианты фигур, образованных графиками функций, могут быть в задачах?
Постановка цели урока
y
O
2
2
-2
-2
yx2-2x-2
y-x22
Учащиеся изображают на плакатах возможные варианты фигур, не изученные ранее.
4. Восприятие и обобщение материала
Работа в группах
Каждая группа выбирает карточку с заданием, на котором изображена фигура, ограниченная графиками функций.
Каждая группа работает с источниками информации по данному вопросу, далее решает предложенную задачу по изученной теме.
1. Группа изучает теоретический материал по данному вопросу.
2. Решение предложенного задания.
3. Оформление своей работы.
4. Презентация работы
5. Первичное закрепление материала
Работа в группах
"Карусель"
Каждая группа получает карточку с одинаковыми заданиями.
1. ух2, у;
2. ух2, у2;
3. ysinx, у0, хП
Необходимо выполнить построение и найти площадь фигуры, ограниченной линиями.
Взаимопроверка работ
1. Проверить правильность построения.
2. Проверить правильность вычисления.
3. Рациональность решения.
4. Математически грамотное оформление.
Самооценивание
1. Построить фигуру ограниченную линиями.
2. Найти площадь фигуры
x
y
O
yx
1
1
-1
yx2
y
O
x
yx2
-1
1
1
-1
2
x
y
O
2
1
1
ysinx
PI
Группы по часовой стрелке передают свои работы, оформленные на отдельных листах.
Пометки на полях
"" - если работа выполнена аналогич
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>