ского процесса; формировать навыки интерпретации социологических опросов.
Формируемые УУД:
- Предметные: различать и приводить примеры непосредственного и опосредованного политического участия, высказывать обоснованное суждение о значении участия граждан в политике.
- Метапредметные:
1) Познавательные: самостоятельная постановка целей и задач, предъявление продуктов своей деятельности.
2) Коммуникативные: самостоятельно ставить цель продуктивного взаимодействия с другими людьми и достигать ее.
3) Регулятивные: самостоятельно планировать личное целенаправленное действие.
4) Личностные: формирование заинтересованности не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны.
Средства обучения: учебник, пакет с рабочими материалами, мультимедийная презентация, проектор для демонстрации слайдов.
Термины и понятия урока:
Абсентеизм - неучастие избирателей в выборах.
Ангажированность - сознательно выбранная общественная позиция. Электорат - население, формирующее власть в результате выборов; круг избирателей, которые голосуют за определенную партию на парламентских, президентских или муниципальных выборах, или ее кандидатов в избирательных округах при мажоритарной избирательной системе.
Избиратель - гражданин, обладающий активным избирательным правом. Политическое поведение - это поступки и действия субъекта политики, характеризующие его взаимодействие с социальной средой, с различными общественно-политическими силами.
Ключевые положения темы урока:
1. Участие в политической жизни требует взаимодействия с другими субъектами политического процесса. Для этого важно понимать и правильно оценивать их политическое поведение. А главное - строить своё собственное поведение в соответствии с принци
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>