Выбор жизненного пути. Профориентация подростков

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

/>ж) условия труда.
9. Что Вы можете сказать о здоровьеВашего ребенка?
а) ребенок здоров;
б) имеются отклонения в состоянии здоровья;
в) значительные отклонения в состоянииздоровья (состоит на учете врачей-специалистов) или затруднения в оценке его преобладающих интересов и способностей.
Замечательно, что у всех ребят в классе есть мечта, желание посвятить себя тому или иному делу. Однако, выбор для некоторых остается только мечтой – не верят в себя, в свои силы, сомневаются, окончательно не выбрали дальнейший свой путь.
При подготовке к родительскому собранию проведена диагностика профессиональной идентичности.
Система наиболее общих представлений о самом себе и своем месте в мире называется идентичностью. Она предполагает также осознание себя как профессионала. Человек не просто «выбирает профессию», а в значительной степени предопределяет весь свой дальнейший образ жизни, круг общения. Профессиональная принадлежность— одна из самых значимых характеристик любого человека.
Можно выделить четыре так называемых статуса профессиональной идентичности— «ступеньки», на которых человек находится в процессе профессионального самоопределения.
Слайд
Неопределенная профессиональная идентичность: выбор жизненного пути не сделан, четкие представления о карьере отсутствуют, но человек даже и не ставит перед собой такую проблему.
Навязанная профессиональная идентичность: человек имеет сформированные представления о своем профессиональном будущем, но они навязаны извне (например, родителями) и не являются результатом самостоятельного выбора.
Мораторий (кризис выбора) профессиональной идентичности: человек осознает проблему выбора профессии и находится в процессе ее решения, но наиболее подходящий вариант еще не определен.
С

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: