ения. Факторы регуляции нагрузки. Тесты для определения оптимальной индивидуальной нагрузки. Сенситивность в развитии профилирующих двигательных качеств. 2сентябрьЗанятие изучения нового материалаТаблицы Как заменить вредные привычки на занятия физическими упражнениями
Методика составления индивидуальных программ физического самовоспитания (2ч. )1 с. 7-12
3Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Контроль уровня совершенствования профессионально важных психофизиологических качеств. Диагностика и самодиагностика состояния организма студента при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. 2сентябрьКомбинированный урок
Методика развития двигательных (физических) качеств
Методика разработки специальных комплексов упражнений (2ч. )2 с. 12-15
4Тема 2. Психофизиологические основы учебного и производственного труда.
Психофизиологическая характеристика будущей производственной деятельности и учебного труда обучающихся учреждений СПО. Динамика работоспособности обучающихся в учебном году и факторы, ее определяющие. 2сентябрьКомбинированный урок
Методика совершенствования функциональных возможностей основных систем организма при помощи физических упражнений (2ч. )2 с. 16-18
5Средства физической культуры в регулировании работоспособности
Основные причины изменения общего состояния обучающихся в период экзаменационной сессии. Критерии нервно-эмоционального, психического, и психофизического утомления обучающихся. Методы повышения эффективности производственного и учебного труда. Значение мышечной релаксации. Аутотренинг и его использование для повышения работоспособности. 2сентябрьКомбинированный урок
Методы контроля за функциональным состоянием организма
Методы регулирования психоэмоционального состояни
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>