Вулканы

Тема: ВУЛКАНЫ
Задачи:
Помочь учащимся понять, почему вулканы – это грозные явления природы;
Сформировать новые понятия: очаг магмы, жерло, кратер, лава;
Развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы;
Содействовать эстетическому воспитанию школьников на примере произведений литературы и искусства;
Формировать представлений о профессиях, связанных с науками географического направления,
Развивать заинтересованное отношение к учебе
воспитывать бережное отношение к окружающей среде
Тип урока: изучение нового материала
Средства обучения: учебник; компьютер, картина К. Брюллова Гибель Помпеи, фильм «Последний день Помпеи»,
ХОД УРОКА
Организационный момент
Актуализация опорных знаний
Ребята, мы с вами сегодня продолжим знакомство с нашей планетой Земля, а вначале давайте проверим ваше домашнее задание (С. 1)
Мотивация опорных знаний
Внимание! Загадка
Высока я и крепка –
Не пробьешь и пушкой,
Проплывают облака
Над моей макушкой.
Если встану на пути,
Вам придется обойти.
Солнце первый луч с утра
Дарит мне, ведь я ? - гора
Ребята, а какие бывают горы?
Ото сна гора проснулась,
Забурлила, закипела.
И из шапки вверх взметнулось
Много дыма, сажи, пепла.
Лаву льёт, как мёд, густую.
Как назвать гору такую? (Правильно, вулкан),
А что бы нам хотелось о них узнать? Высказывания детей
Формулирование целей урока:
Познакомиться со строением вулкана
Дать определение понятию вулкана и его составляющих
Понять причины возникновения вулканов
Какие бывают вулканы и где чаще всего они встречаются
Зачем нужно знать о вулканизме
Изучение нового материала
Извержение вулкана – одно из самых грозных явлений на Земле. Во в