. д. ), вырезаются и размещаются на стене в кабинете. Во время физкультминутки дается задание последовательно перемещать взгляд с одной фигуры на другую (самостоятельно) или по названию фигуры (цвета) учителем. Упражнение можно выполнять сидя и стоя.
VIII. Обобщение знаний учащихся.
Самостоятельная работа.
А) Групповая работа.
1) 3 Доказать: DCF DEH (Слайды 6)
2) 4 Доказать: RDF NBC (Слайды 7)
Б) Карточки коррекции по уровням:
1) 5 Доказать: DCF DEH (Слайды 8)
6
Дано: ВМ - биссектриса АВC
Доказать: АВС ОВС
6
Дано: ВМ - биссектриса АВC
Доказать: АВС ОВС
2) (Слайды 9)
7
Дано: АВC - равнобедренный
Доказать: ОСD КВD
7
Дано: АВC - равнобедренный
Доказать: ОСD КВD
3) (Слайды 10)
B) Коллективная работа. (Слайды 11 и 12)
8
Дано: О середина отрезка АВ
1 2
Доказать: D С
8
Дано: О середина отрезка АВ
1 2
Доказать: D С
9
Дано: АВ СВ, А С
Доказать: АN CM
9
Дано: АВ СВ, А С
Доказать: АN CM
IX. Итог урока. (Слайды 13-14)
Вспомним начало нашего урока.
- Что нового мы узнали сегодня на уроке?
- А какие цели урока мы ставили перед собой?
- Как Вы считаете, нам удалось достигнуть поставленных целей?
Рефлексия.
Ребята, а теперь сами оцените свою работу на уроке. Перед вами карточка с изображением горы. Если вы считаете, что хорошо усвоили урок, то нарисуйте себя на вершине горы. Если осталось что-то неясно, нарисуйте себя ниже, а слева или справа решите сами. Обведите тот смайлик, который наиболее близок к уровню ваших сегодняшних открытий на уроке.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>