мля. А. А. Фет
7. Творческая работа. Восстановление деформированного текста
(Слайд открыть после выполнения)
- Мы отдохнули, а сейчас я предлагаю вам выполнить творческое задание. В карточке (задание 2) вы видите отрывок из известного вам стихотворения - «Береза» Сергея Александровича Есенина и «Зимнее утро». Используя слова для справок, восстановите стихотворный текст. Прочитайте получившийся текст. Какой второстепенный член вам понадобился? (Определения. ) Подчеркните определения. Чем они выражены в предложении? (Прилагательными) (Слайд 16)
Слова для справок: сонный, пушистый, снежный, золотой, белый.
А. На ветках
каймой
Распустились кисти
бахромой.
И стоит береза
В тишине,
И горят снежинки
В огне. С. А. Есенин «Береза»
8. Работа в парах. Составить предложения по теме «Природа» по схемам.
(Слайд 17)
- Надеюсь, вы почувствовали себя настоящими поэтами! А теперь самое трудное задание ( 3). Работать вы будете в парах. Путешествуя, мы должны аккуратно и бережно относиться к природе, заботиться о сохранении ее красоты и разнообразия. Первый ряд составляет предложения об осени, второй ряд – о зиме, третий ряд – о весне.
А. обст. места .
Б. обст. времени .
В. .
9. Подведение итогов урока
8. Домашнее задание (по выбору учащихся) (Слайд 18)
Тест задание 3
Упр. 249 стр. 78
10. Рефлексия (Слайд 19-20)
Нарисовать смайлик на раздаточном материале внизу
- Вы сегодня замечательно поработали и показали хорошие знания.
- Сегодня вы прочитали отрывки из замечательных стихотворений великих русских поэтов, увидели картины знаменитых русских художников. Они воспевали красоту русской природы, которую мы с вами видим каждый день и часто не замечаем ее красоты. Надею
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>