ий.
Н а д о с к е записаны пословицы. (Презентация, слайд 1)
Без не выловишь и из пруда.
Не спеши , а торопись .
Что написано , не вырубишь.
Учитель предлагает прочитать пословицы, вставляя подходящие по смыслу слова.
- Какие члены предложения пропущены? (Дополнения. )
- Вставьте дополнения.
- Какие еще второстепенные члены предложения вы знаете? Что вы можете о них рассказать?
III. Изучение нового материала
Сегодня нам с вами нужно узнать какие члены предложения называются второстепенными; в чем отличие второстепенных членов предложения от главных. Вам предстоит серьёзная работа, в результате которой вы выявите и подтвердите очень важные знания. Прежде чем сделать шаг к практическому освоению умений, начнем с теории.
Объявление темы урока (презентация, слайд 2)
Выявление целей урока (презентация, слайд 3)
Объяснение нового материала. (презентация, слайд 4)
Второстепенные члены предложения: дополнения, определения, обстоятельства.
Дополнения отвечают на вопросы косвенных падежей, подчеркиваются пунктиром.
Обстоятельства отвечают на вопросы где? куда?,откуда? как? почему?, подчеркиваются точкой тире.
Определения отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? , подчеркиваются волнистой линией.
Закрепление изученного.
1. К о м м е н т и р о в а н н о е п и с ь м о.
Учитель диктует предложение, ученик, работающий у доски, проговаривает орфограммы, разбирает предложение
()
Все учащиеся выполняют задания в тетрадях.
П р е д л о ж е н и я для коллективного письма:
К молодой липке быстро подлетела синичка.
Еж накрылся сухими листьями в своей норке.
Белка отыскала свою кладовую в старом дупле.
Физминутка
2. Работа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>