ы", вы запишите в заготовленную сейчас нами таблицу эти группы прав.
(запись в тетради) Иная классификация. (начертить таблицу)
I группа прав
II группа прав
III группа прав
Хочу заметить, что всякая классификация прав человека условна. Вы можете, если, конечно, захотите, предложить свой вариант такой классификации. Мы его на следующем уроке рассмотрим.
А пока ещё на несколько моментов в этом документе я хочу обратить ваше внимание: 1 момент.
Задание: вчитайтесь ещё раз в статьи 1 и 2. Что в них общего? ( все люди в правах равны). Помните, пожалуйста, об этом всегда.
. 2 момент. Обратите внимание на содержание ст. 29. В чём её смысл? (кроме прав люди имеют обязанности). И об этом мы все не должны забывать.
И последний 3 момент: обратимся к преамбуле Всеобщей декларации прав человека к её последнему абзацу. Зачитаем его вслух (назвать ученика, который будет читать). Т. е. мы с вами должны уяснить, что Генеральная Ассамблея ООН не навязывает народам и государствам эту декларацию как обязательный документ, а предлагает использовать ее в качестве образца ( идеала), к которому надо стремиться, если мы хотим жить долго и счастливо.
IV. Закрепление.
Таким образом, мы завершили краткое знакомство с Всеобщей декларацией прав человека. И мне хотелось бы услышать от вас: как вы понимаете её название:
Что означает слово "Всеобщая"? - (для всех народов мира).
Что такое декларация? (рекомендательный документ, провозглашающий что - либо).
Что же провозглашается в этом документе? (права людей)
Что мы понимаем под правами человека? (охраняемая, обеспечиваемая государством, узаконенная возможность что-то делать)
Многие идеи Декларации нашли своё отражение в конституц
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>