о, захотите, предложить свой вариант такой классификации. Мы его на следующем уроке рассмотрим.
А пока ещё на несколько моментов в этом документе я хочу обратить ваше внимание: 1 момент.
Задание: вчитайтесь ещё раз в статьи 1 и 2. Что в них общего? ( все люди в правах равны). Помните, пожалуйста, об этом всегда.
. 2 момент. Обратите внимание на содержание ст. 29. В чём её смысл? (кроме прав люди имеют обязанности). И об этом мы все не должны забывать.
И последний 3 момент: обратимся к преамбуле Всеобщей декларации прав человека к её последнему абзацу. Зачитаем его вслух (назвать ученика, который будет читать). Т. е. мы с вами должны уяснить, что Генеральная Ассамблея ООН не навязывает народам и государствам эту декларацию как обязательный документ, а предлагает использовать ее в качестве образца ( идеала), к которому надо стремиться, если мы хотим жить долго и счастливо.
IV. Закрепление.
Таким образом, мы завершили краткое знакомство с Всеобщей декларацией прав человека. И мне хотелось бы услышать от вас: как вы понимаете её название:
Что означает слово «Всеобщая»? - (для всех народов мира).
Что такое декларация? (рекомендательный документ, провозглашающий что - либо).
Что же провозглашается в этом документе? (права людей)
Что мы понимаем под правами человека? (охраняемая, обеспечиваемая государством, узаконенная возможность что-то делать)
Многие идеи Декларации нашли своё отражение в конституциях демократических государств, в том числе и в нашей – конституции Р. Ф.
Думаю, что мы справились с поставленными задачами. Настало время подвести итоги вашей работы.
V. Выставление оценок
VI. Домашнее задание: 36, заполнить таблицу.
Страницы: << < 4 | 5 | 6