,
Просыпается - глагол,
С прилагательным - весёлый
Новый школьный день пришёл.
Встали мы - местоименье,
Бьёт числительное - семь.
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.
- Но это еще не все части речи, с которыми мы познакомимся.
- Сейчас обратимся к упр. 107 и выясним, как называется каждая группа слов.
IV. Закрепление изученного материала.
1. Распределите слова в три столбика.
М. . сты, сла. . кий, в. . ехал, с. . сна, ре. . кий, под. . езжать, л. . сёнок, гла. . кий, с. . ест.
- По какому признаку распределили слова в три группы? (По частям речи. )
- Что объединяет слова в каждой группе? (Орфографическая задача. )
- Как решали ее? (Безударная гласная, парная согласная, ъ после приставки. )
- С помощью таблицы из упр. 109 расскажите, какие слова относятся к названным частям речи.
2. Какие признаки есть у каждой части речи?
(Вместе составляют пункты, по которым характеризуется часть речи. )
1. Имеют общее значение.
2. Отвечают на одинаковые вопросы.
3. Одинаково изменяются.
- Знание этих признаков поможет вам быстро определить, что "лишнее".
Запись на доске.
1. Снег, тропинка, бабочка, лететь, Москва.
2. Шёлковый, трудный, гербарий, синий.
3. Лепить, поспешить, рисунок, читать.
4. Пять, семь, тридцать три, пятёрка, десять.
3. Образовать однокоренные слова разных частей речи.
Желток - жёлтый, желтеть
Зелень - зелёный, зеленеть
Зима - зимний, зимовать
IV. Самостоятельная работа.
- Запишите предложения в таком порядке:
1) Глагол - существительное - глагол.
2) Глагол - прилагательное - существительное.
3) Прилагательное - существительное - глагол - существи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>