ание. Без них они не смогут выполнять свою работу.
Предложить детям выбрать среди предметов лежащих на столе те предметы, которые нужны для работы людям данной профессии.
3. Воспитатель: У меня есть коробочка, открываю , а там ничего нет.
Назовите, людям, какой профессии не нужно никаких предметов труда. (ответы детей)
Приходим к выводу, что нет такой профессии. В каждой профессии есть свои инструменты и предметы труда.
Какому человеку не нужны никакие предметы труда? (ответы детей)
Как вы думаете, как называется моя профессия?
Кто знает, почему она так называется?
Правильно дети, воспитатель должен много уметь и знать, чтобы каждый день для детей был интересным. Чтобы дети узнавали что-то новое. Чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми.
4. Воспитатель:
Людей разных профессий можно разделить на:
:: тех, кто делает предметы своими руками (рабочие на заводе, ткачихи, портнихи, обувщики на фабрике, строители на стройке);
:: тех, кто обслуживает людей (врачи, учителя, парикмахеры, продавцы, водители, моряки, лётчики, машинисты);
:: тех, кто помогает людям отдыхать (музыканты, певцы, артисты);
:: тех, кто трудится в деревне (хлеборобы, овощеводы, животноводы);
:: тех, кто защищает Родину (военные).
-----
5. Воспитатель: Дети, прошу всех подойти ко мне. Мы поиграем с мячом. Я буду называть инструменты, а вы ответите, что с этим инструментом делают, какие действия совершают.
Ножом. . . (режут). Метлой. . . (метут). Пилой. . . (пилят).
Из лейки. . . (поливают). Топором. . . (рубят). Половником. . . (наливают).
Лопатой. . . (копают). Иглой. . . (шьют). Ножницами. . . (стригут).
Расческой. . . (причесывают). На весах. . . (взвешивают).
В кастрюле. . . (варят)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>