. Вставить пропущенное слово в стихотворение о профессиях.
Учитель читает стихотворения о профессиях, дети отгадывают, о ком говорится в стихотворении.
З. Мешочек с секретом.
На ощупь узнать, что за инструмент там лежит и кому принадлежит .
4. Коррекционная работа.
Дети на слух узнают слово.
Учитель:
- Послушай и повтори: милиционер, врач, повар.
5. Придумай слова к профессии (ваши ассоциации).
(Продавец-магазин, весы, продукты и т. д. ).
6. Вставить буквы в слова и показать на картинке.
(Кроссворд).
7. Собери пазл.
Учитель:
- А теперь узнаем название еще одной профессии. Для этого соберите
пазлы.
Дети коллективно складывают рисунок, чтобы узнать о профессии почтальона.
Учитель:
- Что делает почтальон? Соберите сумку почтальона. (газеты, конверты, открытки и журналы).
8. Итог.
Учитель:
- Ребята, как вы думаете, какая профессия самая главная? Самая нужная?
9. Релаксация.
Учитель показывает 4 картинки с лицами. Радость, Грусть, Восхищение, Печаль.
Учитель:
- Ребята, вам понравился урок? Я предлагаю вам поместить свое фото.
Дети прикрепляют с помощью кнопок свои фото.
Подсчет очков.
Награждение победителя и поощрительные призы участникам игры.
Страницы: << < 1 | 2