ского характера;
- узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов.
-запись, фиксация информации об окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ, заполнение предложенных схем с опорой на прочитанный текст.
- установление причинно-следственных связей;
В программе "Хочу все знать! " описаны требования к обучающимся по годам обучения.
Содержание учебного предмета
Тема 1 Экскурсия по территории школы
Урок - прогулка.
Тема 2 наша школа
Урок - презентация
Тема 3 Наша безопасность
Беседа. Разбор игровых ситуаций
Тема 4 наша безопасность
Игровые ситуации
Тема 5 краски осени
Беседа.
Тема 6 краски осени
Композиции из природных материалов
Тема 7 краски осени
Урок - презентация. Выставка работ.
Тема 8 подвижные игры
Разучивание подвижных игр
Тема 9 настольные игры
Оригами игрушки
Тема 10 калейдоскоп
Мозаика из разной крупы
Тема 11 что нам известно об игре в шашки
Обучение игре в шашки
Тема 12 конкурс Золотая шашечка
Соревнование по шашкам
Тема 13 "Зажгите, пожалуйста, свечи"
Лепка из пластилина подсвечника
Тема 14 как появился чайник
Правила чаепития
Тема 15 Посередине гвоздик
Вырезание фигур из бумаги
Тема 16 Свет мой зеркальце
Изготовление зеркала для куклы
Тема 17 кто изобрел расческу для волос
Прическа для куклы
Тема 18 королевская шкатулка
Рисование узоров для шкатулки
Тема 19 не лает не кусает
Лепка из пластилина ключей
Тема 20 клад римских воинов
Забивание гвоздей
Тема 21 откуда пришли тарелки
Тарелка папье - маше
Тема 22 как баклуши бить
Роспись ложки
Тема 23 с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>