ать.
Поднимите руку, кто любит играть. . .
Поднимите руку, кто любит бегать. . .
Поднимите руку, кто любит рисовать. . . Я вам сейчас предлагаю порисовать. Обведите свою ладошку и раскрасьте её вашими любимыми цветами. Здесь все необходимые материалы, выберите то, что вам нужно, и начинайте работать. (Дети рисуют, звучит спокойная музыка).
Этюд "Зеркало".
- Пока наши ладошки сохнут, мы с вами поиграем. Для этого дружненько разделимся на пары. (Дети разбиваются на пары, договариваются между собой, кто будет "зеркалом", а кто будет в это зеркало смотреться. Затем меняются).
Упражнение "Похвастайся соседом".
- Ребята, обычно вас хвалят взрослые. А сейчас вы попробуете похвалить друг друга. Похвастаетесь своим соседом за его хорошие качества.
(После игры обсуждение вопроса: трудно было хвалить своего товарища? Что легче: говорить хорошее о себе или о других?)
- Теперь давайте вернёмся к нашим ладошкам. Возьмите ножницы и аккуратно вырежьте свою ладошку. Кто справился с работой, подойдите к мольберту и на лист бумаги (ватман) наклейте свои разноцветные ладошки. Посмотрите, что у нас получилось. На что похож узор из ладошек? (Цветок, солнышко). Это ещё раз говорит о том, что вы все, как и эти красивые ладошки разные, но дружные. Молодцы! Будьте такими всегда. А наша встреча подошла к концу.
Страницы: << < 1 | 2