е может, она просто раствориться , как кусочек сахара в чае. "
Проверьте, знаете ли вы лексическое значение слов, которые записаны на доске.
( у вас на столе )
Посмотрите на предложенные понятия, какие больше всего интересуют вас или о чем, хотели бы поговорить сгруппировав данные понятия.
( предполагаемый ответ учащегося: Хочу узнать о защитниках Отечества, которых причислили к лику святых. Кого считают святым? Герои прошлого и современного мира.
Мой вопрос: Актуальна ли эта тема сейчас? Почему?)
Учитель: Итак, все вы сошлись во мнении, что герои являются святыми людьми. Предлагаю тему нашей встречи:
"Время мудрых, счастливых и немного святых"
(автор слов протоиерей Андрей Ткачев)
Проблемные вопросы:
Мой вопрос: Как вы думаете, о каком времени мы говорим
(вспомните, какая дата нас ждет?)
(75 летие ВОВ)
Мой вопрос: Можно ли считать героев мудрыми, счастливыми и немного святыми?
Мой вопрос: Почему это было время мудрых, счастливых и немного святых? В чем проявилась их мудрость? А в чем счастье? Почему они святые?
Учитель: Автор книги говорит, что мудрыми и счастливыми могут быть только старцы. Так как их любовь к родине сильнее. А как же подвиги юных героев в ВОВ? Совсем юные подростки вашего возраста погибали за родину Марат Казей, Александр Матросов, комсомольцы Зина Портнова Олег Кошевой и многие другие и сколько их осталось неизвестными, забытыми. Они пускали поезда под откос, поджигали склады с боеприпасами. Мудрость и взросление не по годам и огромное желание помочь стране в борьбе с врагом.
Мой вопрос: Можем ли мы их назвать святыми, ведь они убивали пусть врагов, но живых людей? Кого называют святым? Почему считаете, так или иначе?
Можем ли мы их назвать счастливы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>