Времена года

ения,
развивающего обучения
Межпредметные связи: русский язык, окружающий мир.
Предполагаемый результат:осознание учащимися необходимости изучения темы и ее значимости, формирование умений и навыков в применении и употреблении слов по теме «Времена года и погода», мотивация к изучению иностранного языка.
Организационный момент:Учитель и учащиеся приветствуют друг друга и настраиваются на урок.
Фонетическая зарядка:Направлена на активизацию навыков говорения, а также на повторение лексических и грамматических единиц.
Работа с лексическими и грамматическими единицами:Используются различные упражнения (вопрос-ответ, орфографические упражнения, упражнения на трансформацию конструкций).
ФизкультминуткаМимическая инсценировка стихотворения Time for Another Year
Работа с учебником Обучающиеся читают текст и разбирают упражнения
Подведение итоговВ заключении делается вывод, выставляются оценки, задаётся домашнее задание

Структура урока
Организационный момент.
Hello Vadim! Im glad to see you! How are you?
Sit down, please. Lets start our lesson. Id like you to answer my questions.
What date is it today?
What day is it today?
What season is it now?
What is the weather like today?
Фонетическая зарядка
Winter bring us snowflakes (снежинки),
Spring – green buds and shoots (почки и побеги).
Summer bring us beries (ягоды),
Autumn – golden (золотые) fruits.
Речевая разминка
Spring is coming!
Spring is coming!
Flowers are coming, too!
Snowdrops, violets, tulips
Birds are coming, too!
Введение нового материала.
- Translate from English into Russian: autumn, spring, winter, summer.
- Translate from Russian into English: весна, зима, лето, осень.