А третий гордо произнес: "Я строю прекрасный храм".
Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по-разному. Для первого работа была каторгой, и он был очень несчастен. Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. Третий служил прекрасной цели. Он был горд и счастлив. Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу.
Я думаю, что мы с вами начали строительство, хотя пока только на бумаге, своего храма - это "Школа"
Рефлексия
В начале занятия вы мне задавали вопросы, а я отвечала да или нет. А теперь поменяемся ролями и ответим на вопросы да или нет.
1. Были ли трудности в процессе разработки проекта?
2. Понятна ли вам была идея проекта?
3. Считаете ли Вы данную технологию перспективной в работе с учащимися
Я думаю, что эпиграф сегодняшнего занятия сработал.
8. Заключительное слово
Удачи вам, уважаемые педагоги!
Удачи! Особенно по утрам,
Когда вы входите в учебные кабинеты,
Одни - как в клетку, другие - как в храм. Спасибо за внимание и за сотрудничество!
Приложение 1
Технологическая карта изготовление нагрудного украшения "Ягоды Ямала" из позвонков рыб
п/п
Последовательность выполнения работ
Графическое изображение
Инструменты, приспособления, материалы
1
Для работы необходимы следующие материалы и инструменты
Позвонки из рыб, окрашенные в красный и зеленый цвет, бусины 6 красного цвета (10гр) и 3 зеленого цвета (15гр), бисер коричного цвета 6, иголка, нитки и шнур
2
На иголку с ниткой длиной 40
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>