- Кого вы видите на иллюстрациях?
- Чем заняты крестьяне?
- Во что они были одеты?
- Как жали пшеницу в старину?
- Что вы ещё можете рассказать о жизни крестьян?
Физкультминутка
Самостоятельно
3. Рассматривание иллюстрации
с. 274 "Московский торг" и составление рассказа по вопросам
- Кого вы видите на картинке?
- Что делают люди?
- Что продают?
- Где находится этот торг?
Работа с учителем
4. Рассказ ученика по иллюстрации.
5. Обобщающая беседа
- Как шло возрождение городского хозяйства на Руси?
- Приведите примеры возрождения сельского хозяйства на Руси.
I. Научные открытия.
1. Изобретение телеграфа.
2. Первые в России паровоз и же-
лезная дорога.
II. Географические открытия.
1. Первая экспедиция.
2. Второе кругосветное путешествие.
Работа с учителем.
2. Рассказ учителя о научных открытиях с показом иллюстраций. (Приложение 3)
а) Изобретение телеграфа.
3. Словарная работа.
Телеграф
- Прочитайте слово и его объяснение.
б) О первом в России паровозе и железной дороге.
4. Вывод
- Какие открытия в науке были сделаны и кем?
(На доске один ученик записывает, а другой говорит:
В 1832 г П. Л. Шиллинг изобрёл телеграф.
В 1830г Черепановы изобрели паровую машину, в 1832г - первую железную дорогу).
Самостоятельно
5. Работа в парах.
1 пара - Географические открытия.
Первая экспедиция (Дети читают текст в учебнике с. 258-259 и заполняют таблицу на доске) (Приложение 2)
2 пара - Географические открытия.
Второе кругосветное путешествие.
(Дети читают текст в учебнике и заполняют таблицу на доске) (Приложение 2)
Работа с учителем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>