Постигается язык предложениями (в 3 года произносят 1500 слов). Возникают первые «почему?», стремление к самостоятельному познанию мира
Первое детство (4-7 лет)
Следующий возраст принято называть дошкольным возрастом. В это время начинается интенсивный процесс развития детей.
В 4-5 лет ребёнок быстро расширяет свои возможности: сам ест, совершает сложные дви-жения (одевается, учится кататься на велосипеде, рисовать, резать ножницами, начинает ле-пить, писать, может играть на музыкальных инструментах,). Вырабатываются гигиеничес-кие навыки.
Питание общее с взрослыми, но более витаминизированное. Рост - 106-110 см, вес - 15-16 кг. Сон - 12-13 ч.
Особенно развиваются речь и мышление. Осваиваются первые абстракции: геометричес-кие фигуры, календарь, время, счет, буквы. Словарный запас – 2000 слов. Ребёнок задает много вопросов, подражает деятельности взрослых, начинает осознанно воспринимать ок-ружающий мир, различает воображаемое и действительное, проявляет к нему неподдельный интерес (любопытство). Формируется внутренняя речь. Происходит утверждение собствен-ного «Я». способен обрабатывает большое количество информации. Основной вид деятель-ности - игра. Богатая фантазия, эмоции.
С. Маршак, характеризуя этот период, писал: Он взрослых изводил вопросом почему?
Его прозвали маленький философ
6-7 лет. Начинается смена молочных зубов на постоянные, общая диета. В этот период со-вершенствуются двигательные реакции, отмечается первый ростовой прыжок - 10см (полу-ростовой скачок). Формируются подкорковые структуры мозга (способен к учебной дея-тельности). Сон - 11-12 часов в сутки.
Школа - второй психологический кризисный период для ребенка, попадание в новые усло-вия. Сформирована речь, есть собственные мысли.
Второе детство (млад
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>