Цели:
формирование общих представлений о воздухоплавании;
развитие личностных качеств(внимания, памяти, мышления), интеллектуальных умений и навыков(выделение главного, анализ, умение делать выводы, конкретизировать);
совершенствование коммуникативных качеств (слушать и слышать собеседника, уметь договариваться, находить компромиссное решение)
Задачи:
научить применять Закон Архимеда при изучении новой темы;
совершенствовать навыки работы с информацией (определение, доступ, управление, оценка, интеграция, создание, передача информации);
отрабатывать умения и навыки работы в паре
Тип урока: урок изучения нового материала
Обеспечение:
Техническое: компьютер
Содержание Урока
1. Организационный момент 1 мин.
2. Электронный тест 4 мин.
3. Определение темы и задач урока 5 мин.
4. Изучение нового материала 25 мин.
5. Итоги урока. Рефлексия 5 мин.
6. Домашнее задание 5 мин.
1. Организационный момент
2. Электронный тест
Повторение изученного материала, контроль знаний учащихся. Результаты теста заносим в оценочный лист.
3. Определение темы и задач урока
Решение физического кроссворда по теме «Давление»
Единица измерения давления?
Если увеличить площадь, то оно уменьшится. Что?
Глубина на которую судно погружается в воду . . .
Красная линия на корпусе судна…
Древнегреческий учёный, именем которого названа выталкивающая сила?
Архимедова сила меньше силы тяжести. Что происходит с телом?
Ученый, который впервые определил атмосферное давление…
Сила, с которой тело впоследствии притяжения к Земле действует на опору или подвес.
6
8
R
T
ˆ
Š
Š
Œ
Ž
–
Страницы: 1 | 2 > >>