Посмотрите на наши столики, давайте пройдём к ним. (Подводит детей к оборудованным столам. На столах стаканы с водой и коктейльные трубочки для каждого ребёнка, воспитателя и Зайца)
- Что вы здесь видите?
- Как вы думаете, для чего нам это нужно? (ответы детей).
- Ребята, я хочу вам показать опыт!
Опыт с водой:
Выдувание воздуха через трубочку сначала в воду, потом на руки.
Заяц:
- Ой! А что это булькает?! (ответы детей).
Если дети затрудняются воспитатель подводит к тому, что это выходит воздух. Задаются наводящие вопросы:
- Откуда он появился?
- Почему он булькает? и т. п.
Вывод -- воздух лёгкий, поэтому он поднимается вверх в виде пузырьков.
7. Подвижная игра "Лиса и зайцы" (с использованием музыки) (социализация).
Заяц:
- Что-то я устал. . . Я-то думал, что детишки в детском саду всё время играют, а у вас тут одни сплошные опыты! Вы что даже не умеете играть?
Воспитатель: Наши дети умеют играть, поиграй и ты с нами зайчик. Я буду Лисой рыжей красой, а вы, дети будете зайчишками-трусишками. Вставайте в в круг и пойте любимую песенку зайчишек-трусишек, когда вы её допоёте, я буду вас ловить , а вы старайтесь от меня убежать. Сыграем?
- По лесной лужайке разбежались зайки,
Вот какие зайки, зайки-побегайки.
- Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок, Вот какие зайки, зайки-побегайки (Приседают на корточки, "роют" лапками корешок ).
- Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка (Прибегает "лисичка", ищет зайчиков,
бегает между ними. Дети закрываются ладошками)
Ищет где же зайки. . Зайки-побегайки? - Вот они! (Лисичка находит их и ловит, дети убегают)
8. Подведение итогов (коммуникация).
Заяц:
- Как много я с вами сегодня узнал про воздух
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>