ся на свои места).
Воспитатель: - Ребята, понравилось Вам быть снежинками? Сейчас я предлагаю Вам перейти за столы и попробовать изобразить снежинки с помощью кисточек и красок.
(На столах заранее приготовлены листы бумаги, кисточки, гуашь, баночки с водой, салфетки по количеству детей).
Воспитатель: - Ребята, что у Вас лежит на столах? Какого цвета листы бумаги? (Синего цвета)
- Что изображено на Ваших листах? (Дерево)
- Какое сейчас у нас дерево? (Без снега, голое)
- Давайте его оденем в красивую снежную шубку, покроем его снежинками!
- А рисовать снежинки мы будем красками, какого цвета? (Белого цвета)
- Правильно, сегодня нашими помощниками будут синий и белый цвета.
-Возьмите кисточки в руки, намочите в баночках с водой и аккуратно наберите на кисточки капельку краски белого цвета.
- Скажите, почему необходимо брать небольшую капельку краски? (Чтобы рисунок получился аккуратным)
(Воспитатель ведет показ выполнения рисунка)
- Очень аккуратно примакиваем кисточку к листу бумаги и получаем красивые, белые снежинки.
(Воспитатель оказывает индивидуальную направляющую помощь, наблюдает за выполнением творческой работы каждого ребенка)
Воспитатель: - Посмотрите на свои рисунки, какие чудесные снежинки у Вас получились!
- Как Вы думаете, тепло теперь стало нашим деревьям холодной зимой?
(Да, деревья стали красивыми, им теперь тепло)
3. Қорытынды - итоговая часть.
Воспитатель: - Ребята, о чем мы с Вами разговаривали?
- Что Вам больше запомнилось, понравилось?
- Я думаю, наш снегирь с радостью прилетит посидеть на Ваших красивых деревьях. Давайте порадуем снегиря и подарим ему Ваши чудесные рисунки в благодарность за красивое зимнее стихотворение!
Страницы: << < 1 | 2 | 3